Каменский сказал:

 «Наша профессия самая лучшая, как никакая другая под солнцем». Ведь детей можно сравнить с лучами солнца, которые нас согревают.

Немного о себе:

 Новая образовательная идеология заставляет пересмотреть традиционное представление о социальной сущности образования. Одна из важнейших задач педагога – построить процесс обучения по-новому, принципиально изменив в нём роль ученика, что даёт качественно другой результат. Ученик не банка, которую надо наполнить, а факел, который надо зажечь. Ученик должен получить способы добывания знаний.

На сегодняшний день передо мной стоят задачи нового образования:

не самому всё знать, а научить строить систему, организацию людей и средств для решения проблемы;

не учить много говорить, а учить внимательно слушать, делать выводы и затем высказывать своё мнение;

не страх перед ошибками, а стремление больше исследовать, больше делать выводы и затем высказывать своё мнение;

не учить как самостоятельно решать задачу, а показать, как организовать процесс решения.

               И сегодня, как никогда, актуален этот пример. В век информационных технологий на нас обрушивается слишком большой поток информации. И ребёнок должен уметь находить нужные ему сведения.               Я делаю всё возможное, чтобы обучение детей было радостным, а уроки интересными. Для этого в своей работе использую наиболее эффективные традиционные и нетрадиционные средства обучения.             Диалог на уроке с учеником я стараюсь строить так, чтобы ребёнок не боялся доказывать свою точку зрения, спорить, но при этом учу прислушиваться к мнению других, находить причину ошибки и исправлять её.              На уроках ребята должны: думать, размышлять, высказывать и отстаивать свои суждения, уметь слушать и слышать, вести спор, приводить доказательства, принимать точку зрения другого.           В декларации о правах ребёнка записан пункт о сохранении его индивидуальности. Каждый интересен своей уникальностью. И моя задача, как педагога, сберечь эту уникальность. Творчески расширить возможности каждого Я.

  Мой фотоальбом